Tegnap már megismerkedtünk azokkal az állatokkal, amelyek a vízben vagy a vízparton élnek.
Ma egy kicsit bővítjük a tudásunkat.
1., Kérlek nyisd ki a tankönyvedet a 43. oldalon. A 2-es feladatban láthatod, hogy milyen sokféle hal létezik. A testfelépítésük viszont ugyan olyan, kérlek jegyezd meg! Olvasd el a sárga keretes részt, és tanuld is meg.
Akinek nincs tankönyve, itt a segítség:
2., Ismersz-e még másfajta halat? Írd le a füzetedbe!
3., A tankönyved 44. oldalán a 3-as feladatban képeket látsz. Nézd meg alaposan! Az első képen egy szép, tiszta vizű vízpartot, a többi képen sajnos szennyezet vizet és vízpartot figyelhetsz meg. Szerinted miért kell óvni a környezetünket a vízben és a vízparton is? Meséld el a szüleidnek. Ha nem tudod erre a kérdésre a választ, akkor olvasd el a képek alatt lévő sárga keretes részt, és jegyezd is meg!
4., Most nyisd ki a munkafüzetedet, a 45. oldalon, és rajzolj a felsorolásnak megfelelő állatokat a keretekbe! Akinek nincs könyve, annak a füzetbe kell rajzolnia. Ezután karikázd be azoknak az állatoknak a nevét, amelyek tudnak úszni!
5., A következő oldalon a munkafüzetedbe találd ki, melyik állatra gondolt a szerző! Akinek nincs munkafüzete, annak ismét a füzetébe kell dolgoznia! Rajzold le a kitalált állatot, és nevezd meg a főbb testrészeit!
6., Végezetül szeretnék egy kicsit játszani veletek. A feladatban vízben vagy vízparton élő állatok testrészeit mutatom nektek. Kitalálod, hogy melyik csoportba tartoznak? :)
Amit látnod kell a képeken:
- gólya csőre,
- hattyú feje,
- tőkésréce lába,
- levelibéka lába,
- vízisikló feje,
- vízisikló nyelve,
- szitakötő feje,
- szitakötő szárnya,
- szúnyog szájszerve,
- harcsa bajusza,
- keszeg úszója,
- halpikkely,
- hód lapátfarka,
- vidra orra,
- vidra foga.
Hajrá!
Nagyon ügyesek voltatok egész héten!
Jó pihenést kívánok a hétvégére!
Puszillak benneteket: Kati néni
