A mai órán gyakorolni fogjuk a főnevek csoportosítását, írását.
Keresd a párját, köznév-tulajdonnév
https://learningapps.org/22395379
https://learningapps.org/18885080
https://learningapps.org/4119592
Dolgozz tovább a füzetedbe!
Találj ki :
1 személynevet
1 intézmény nevet
1 földrajzi nevet
1 állat nevet
1 mű címet és mindegyikkel írj egy-egy mondatot a füzetedbe!
Jó munkát!
Dágáim!
A mai és a pénteki irodalom órán a KARÁCSONYRÓL olvashattok.
Mivel két óra anyaga, ezért te magadnak oszthatod be az idődet, hogy hogyan szeretnéd elolvasni.
A mese címe: Szép karácsony szép zöld fája
Olvasókönyv 57.oldal.
Szóban válaszolj a zöld kérdésekre.
A füzetedbe írd fel pirossal a címet, gyűjtsd kia szereplőket és készíts egy csodaszép karácsonyi rajzot.
Jó munkát!
Zalán:
https://wordwall.net/hu/resource/26558700/kar%c3%a1csonyi-szavak
Jó munkát!
Puszillak benneteket Anita néni
Kedves Gyerekek!
Ma megint velem, Kriszti nénivel fogtok tanulni. Ügyesen dolgoztatok a környezetismeret órán is, remélem élvezni fogjátok a nyelvtan órai játékokat is!
Ma ismételni fogunk!
1-2. csoport
1. feladat
Oldjátok meg a következő feladatot, hogy kiderüljön melyik szófajt fogjuk ma gyakorolni!
Kattintsatok ide: https://wordwall.net/hu/resource/14498392
2. feladat
Ahogy az előző feladatban is olvastátok a főnevek élőlényeket, élettelen tárgyakat és gondolati dolgokat jelölnek. Kattintsatok a linkre és tegyétek a példákat a megfelelő csoportba!
https://wordwall.net/hu/resource/14471794
3. feladat
Vegyétek elő a füzeteteket! Írjátok fel a füzetbe a következőket:
Főnév
élőlény: …………………..
élettelen tárgy: ……………...
gondolati dolog: ……………….
Mindegyik csoporthoz írj 1-1 példát is!
4. feladat
A következő feladatban a tulajdonneveket fogjuk gyakorolni.
A tulajdonneveken belül elkülöníthetjük például a személyneveket, az állatneveket, a földrajzi neveket és az intézményneveket is.
Tegyétek a példákat a megfelelő csoportba!
Kattintsatok ide: https://wordwall.net/hu/resource/14492474
5. feladat
Tulajdonnevek közé soroljuk a márkaneveket is.
Ebben a feladatban a márkaneveket fogjuk gyakorolni. Mit láttok a képen? Mondjátok hangosan! Párosítsátok a képen látható tárgyat a megfelelő márkanévvel!
Kattintsatok ide: https://wordwall.net/hu/resource/14492474
6. feladat
Végül egy állatneves kvízzel fogunk játszani! Mennyire ismeritek a mesékben szereplő állatok neveit?
Kattintsatok ide, hogy kiderüljön: https://wordwall.net/hu/resource/14521540
Nagyon ügyesen dolgoztatok a mai órán. Jutalmul nézzétek meg ezt a rövid mesét! Milyen nevet adnátok a kis kutyának?
https://www.youtube.com/watch?v=C_nJJHaNmnY
3. csoport
1. feladat
Párosítsátok a képeket a főnevekkel!
https://learningapps.org/view19279004
2. feladat
Vegyétek elő a füzeteteket!
Írjátok egymás alá a következőket:
Írjátok le a neveteket!
Írjátok le, melyik városban laktok!
Írjátok le, mi a kedvenc állatotok!
3. feladat
Az állatnevek is főnevek.
Pörgess és mondd hangosan az állatok neveit! (Például: Pumba)
https://wordwall.net/hu/resource/14601831
Nagyon ügyesen dolgoztatok a mai órán. Jutalmul nézzétek meg ezt a rövid mesét! Milyen nevet adnátok a kis kutyának?
https://www.youtube.com/watch?v=C_nJJHaNmnY
Kedveseim!
A mai nyelvtan órán Niki néni segítségével fogsz gyakorolni.
Kedves gyerekek! A mai nyelvtan órán ismételni fogjuk
az igéket, igekötőket, igeidőket és a személyes névmásokat!
Kezdjük is az igékkel!
1. 1-2. csoport
1) 1. Rakd
ki a kirakót!
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2477f4555c7f
Írd fel a füzetedbe pirossal.
Az igék, igekötők, ideidők, személyes névmások ismétlése.
Írd le a füzetedbe, hogy mit
csinálnak a gyerekek a képen!
1) 2. Az
igék azokat a szavakat jelentik, amelyek valakinek vagy valaminek a
cselekvését, történését, létezését és állapotát fejezik ki.
Tudjátok már, három igefajtát
ismerünk.
Az igékre a következő kérdésekkel tudunk
rákérdezni: „Mit csinál?”, „Mit cselekszik?”, „Mi történik vele?”
1) 3. Melyik
az ige, és melyik nem? Húzd oda az igéket a megfelelő helyre!
https://learningapps.org/view15784996
4. Ismételd át az igekötőket! Egy kis ismertető: Az igékhez kapcsolódó, kötődő szócskák az igekötők.
Ha
az igekötő az ige előtt áll, akkor a két szót egybeírjuk, és egy szó lesz
belőle!
Vegyük át, hogy mikor is kell az
igekötőket egybe-és külön írni!
Az igekötőt és az igét mindig egybe kell
írni! Például:
bemegy, kijön, felmászik, lecsap, elakad
Ha az igekötő és az ige között más szó
áll, az igekötőt külön kell írni! Például:
be kell mennie…
ki kell jönnie…
fel tud mászni…
le fogja csapni…
el lehet akadni…
Írj négy mondatot a füzetedbe az
igekötőkkel!
1) 5.
Csoportosítsd az igekötős és a nem igekötős igéket!
https://learningapps.org/view11440137
6. Igeidők-Ismételd át az alábbiakat!
1) 7.
Írd le ezeket az igéket a füzetedbe. Majd csinálj te is egy ilyen „táblázatot”,
és írd be az igéket a megfelelő helyre!
1) 8. Személyes névmások- Nézd meg a képet. Majd írd le ezt a füzetedbe:
E/1
E/2
E/3
T/1
T/2
T/3
Írd a jelölések mellé a személyes
névmásokat!
3.csoport
Igekötős igék
Igekötők:
Nézd meg a képet. Ki mit csinál? Szóban mondjátok el az igekötős igéket.
1)
Párosítsd
a képeket az igékkel!
Kedves gyerekek!
A mai napra egy régi-régi diafilmet hoztam nektek.
Képzeljétek el, amikor én még egészen kicsi voltam, nem volt tévénk, vagy csak nagyon kevés műsor volt benne. Számítógép, telefonok, internet pedig még egyáltalán nem volt. Esténként, mikor besötétedett, az anyukám sokszor diavetítővel mesélt nekem.
A diavetítő így nézett ki, kattints rá!
https://m.blog.hu/go/gozo/image/diavetito.jpg
Ahhoz, hogy diavetítőzni tudjunk, sötét kellet, mert csak úgy látszódott. Diafilmeket kellett beletenni, és tekerni, hogy tudjuk nézni a képet és olvasni a szöveget. Sajnos az élményét nem tudom nektek visszaadni, de szeretném, ha ti is kipróbálnátok.
Olvasd fel hangosan a mesét, akár a kisebb estvérednek is lehet. A hangját teljesen vedd le, hogy ne hallatszódjon, ahogy felolvassák. Ha kell, állítsd meg, amíg elolvasol egy-egy szövegrészt. A meséről készíts rajzot a füzetedbe!
Jó szórakozást!
Drágáim!
A mai olvasás órán Sári néni segítségével dolgoztok.
Köszönöm az ügyes munkátok!
Sziasztok 😊
1. és
2. csoport
Egy kirakóval
kezdjük a mai órát. Rakd ki, hogy megtudd, miről fogsz olvasni!
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=13c52135a0ff
1. Olvasókönyv 186. oldalán olvasd el a
párducról szóló olvasmányt! Gyakorold a hangos olvasást!
2. Olvasd el a részletet!
Válaszd ki azt
a 2 képet, amin párduc bundája látható!
Nézd meg a
videót! Húzd alá az olvasókönyvben azt a mondatot, amit a videón láttál! Mit
csinál a leopárd?
4. Hogyan vadásznak a párducok? Alkoss értelmes kifejezéseket!
https://wordwall.net/play/14236/353/275
5. Olvasd el a részletet!
Válaszolj hangosan a kérdésekre!
Mikor aktív a
fekete párduc?
Mikor kezd vadászni?
Mikre vadászik?
(4)
Miért viszi fel
a fára az elejtett zsákmányt?
6. Olvasd el a részletet!
Keményen
dolgoztál! 😊 A jutalmad egy szókereső. Keresd meg
mind a hét szót!
https://learningapps.org/display?v=ph19cj1ej21
3.
csoport
Olvasd fel a gyümölcsök neveit!
Húzd össze a
párokat!
https://learningapps.org/display?v=p5cfhryqc21
Olvasd fel a
zöldségek neveit!
Mit látsz a
képeken?
https://learningapps.org/display?v=p4botafq221
Gyakorolj!
https://wordwall.net/play/14222/581/665
* Szorgalmi: https://wordwall.net/play/14223/143/952
Szépen
dolgoztál! 😊 Itt a jutalmad: https://www.youtube.com/watch?v=jGx_bGY2GfI
Drága negyedikeseim!
Remélem jól telt a hétvégétek és sokat voltatok kint ebben a jó időben!
A mai nyelvtan órán gyakorolni fogsz, méghozzá a tulajdonneveket.
Emlékeztek még mik is azok a tulajdonnevek? Olvasd el, ismételj!
A múltkori nyelvtan órán a számnevekről tanultunk.
A mai órán ezt fogjuk gyakorolni. Vedd elő a füzeted, és ismételd át, amit a számnevekről leírtál.ű
Keresd a számneveket!
https://wordwall.net/hu/resource/14133975/sz%c3%a1mnevek
Döntsd el, hogy határozott vagy határozatlan a számnév!
https://learningapps.org/14191458
Írj a következő képekről 1-1 mondatot (3-as csoport számnevet) úgy, hogy szerepeljen benne bármilyen fajtájú számnév. A mondat legalább 4-5 szóból álljon!
Kedves negyedikeseim!
A mai olvasás órán a gyorsolvasást gyakorold!
1-2 csoport
A feladatlapos könyv 57.oldalán olvasd el az első két oszlop szavait. Egy szót legalább 3szor olvass el, csak utána menj a következő szóra! Holnap a másik két oszlop jön.
Kedves gyerekek!
Remélem kipihentétek magatokat és mindenki jó egészségnek örvend!
A mai olvasás órán egy szövegértési feladatot kell megoldanotok.
1.-2. csoport
Olvasd el a szöveget és készíts hozzá rajzot a füzetedbe! Ajánlom, hogy először olvasd el egyszer, próbáld elképzelni a képet, majd a második olvasáskor készítsd el a rajzot. Jó munkát!
A tónál esik az eső. A tó sötétzöld színű. Hatalmas tarajos hullámok három vitorlást dobálnak a vízen. Az ég felhős, itt-ott villámlik is. A parthoz közel öt kikötött csónak táncol a vízen. Ezek a csónakok barnák, de van ott még egy piros csónak is, mely felborult, a mellette lévő sárga csónak pedig már félig tele van vízzel. A fák lombjai hajladoznak az erős szélben. Az egyik tóparti ház erkélyén három ember áll. Egy nő és két férfi. Az egyik férfi kezében távcső van és figyeli a tó hullámait. A másik férfi fényképez, a nő pedig teát iszik. A férfiak kék nadrágot és piros pulóvert viselnek, a nő pedig, akinek szőke a haja, ő citromsárga ruhát hord.
3. csoport
Olvass, rajzolj!
zöld alma
piros labda
kék felhő
sárga körte
lila virág
Drágáim!
A tavaszi szünet előtti utolsó napra hoztam nektek egy húsvéti mesét.
Hallgasd olyan szeretettel, amilyen szeretettel én elmesélem neked.
https://drive.google.com/file/d/1UK-hXzRCl29qcYwTOOuGauhP_RH4tygZ/view?usp=sharing
Válaszolj a füzetedbe!
1. Tetszett a mese, mert.........
2. A legszimpatikusabb szereplő.........., mert.......
3. A kedvenc részem az volt........................
Nagyon boldog Húsvéti Ünnepeket kívánok neked és a családodnak is! Vigyázzatok magatokra! Puszi Anita néni
Kedveseim!
A múlt heti utolsó nyelvtan órán számokat írunk. Akkor még nem árultam el, de most már elmondom, hogy a következő szófaj, amiről tanulni fogunk, az a számnév. (3-as csoport szóban!)
Kicsit ismételjük át, eddig milyen szófajokról tanultunk?
-ige-MIT CSINÁL? példa: fut
-főnév-KI? MI? KIK? MIK? példa: kutya, Matyi
-melléknév-MILYEN? példa: sáros
Kérlek írj a füzetedbe mindegyikhez 3-3 példát te is!
Döntsd el, hogy az adott szó, melyik szófajhoz tartozik. Használd a kérdéseiket!
https://wordwall.net/hu/resource/13562025/sz%c3%b3fajok
A mai órán a számnevekkel foglalkozunk.
Amit pirossal írok, írd le a füzetedbe és tanuld meg!
Számnevek
Valaminek a számát, mennyiségét, a sorban elfoglalt helyét jelentő szó nyelvtani neve a számnév.
2 fajtája van, a határozott (amikor meg tudjuk számolni) és a határozatlan (amikor nem tudjuk megszámolni).
Nézzünk rájuk néhány példát!
határozott számnév: kettő, öt, első, tizedik
határozatlan számnév: több, kevesebb, sok, sokadik, néhány, rengeteg
Gyakorold!
https://wordwall.net/hu/resource/13562554/hat%c3%a1rozatlan-%c3%a9s-hat%c3%a1rozott-sz%c3%a1mnevek
Keress a versben számneveket és írd ki őket a füzetedbe!
Drága negyedikeseim!
A mai órán egy nagyon picit még gyakoroljuk a mellékneveket, és egy picit átkacsintgatunk a következő óra anyagához.
A nyelvtan könyv 69. oldalán a 11-es feladatban írj egy-egy melléknevet az állatok mellé! Milyennek képzeled el őket? Mindig tedd fel magadnak a kérdést: MILYEN? (3-as csoport szóban)
Most egy kicsit kacsintgatunk előre, de még nem árulom el, mi lesz a következő óránk anyaga.
Írd le betűkkel az olvasás füzetedbe!
Ügyesek vagytok! Puszi Anita néni
Kedves gyerekek!
A mai olvasás órán szövegértést fogunk gyakorolni.
Egy játékkal kezdünk. Tedd a betűket helyes sorrendbe, hogy értelmes szavakat kapj!
http://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=127
1-2 csoport
Vedd elő a Játékvilág olvasás és fogalmazás munkafüzeted a 47. oldalán olvasd el a szöveget és válaszolj a kérdésekre írásban. (ide is befényképezem, ha valakinek nem lenne otthon)
💓
Drágáim!
A mai olvasás órán egy verssel foglalkozunk. Megérkezett a tavasz, ezért ma egy tavaszi verssel foglalkozunk.
