Sziasztok!
Mai feladat egy kis lábtorna
Ági néni
2020. március 26., csütörtök
Testnevelés 03.26.
Testnevelés 03.26.
Sziasztok! Remélem a tegnapi tornát sokan megcsináltátok!!! Most folytatjuk!
Ének-zene (2020.03.26.)
A mai napon megismerünk néhány tavaszi dalt. Az is lehet, hogy már ismered őket - akkor könnyű dolgod lesz!
A dalok a következők:
· Tavaszi szél,
· Esik az eső,
· Cifra palota.
A feladatod az lesz, hogy:
· Olvasd el a dalok szövegét kétszer.
· Hallgasd meg a dalokat kétszer.
· Próbáld meg elénekelni azokat te is! Kétszer énekeld el a dalokat!
Könnyű kérdés! Milyen évszakhoz kapcsolódnak ezek a dalok? Ha tudod oldd meg a feladatot, amit ide kattintva érhetsz el. Jegyezd meg annak a három hónapnak a nevét, ami ehhez az évszakhoz kapcsolódik.
Végül: Válaszd ki valamelyik dalt és készíts róla egy rajzot. Nem kell, hogy bonyolult legyen, elég a dal valamelyik részlete is. A rajzlapra írd le az évszak nevét, és azt a három hónapot, amit korábban megjegyeztél!
A rajzot péntek délig várom Tőletek a Messengeren!
Jó munkát kívánok! Üdv.: Patrik bácsi :-)
Cifra palota
Cifra palota, zöld az ablaka,
Gyere ki te tubarózsa, vár a viola.
Kicsi vagyok én, majd megnövök én,
Esztendőre, vagy kettőre nagylány leszek én.
Cifra palota, zöld az ablaka,
Gyere ki te tubarózsa, vár a viola.
Kicsi vagyok én, majd megnövök én,
Esztendőre, vagy kettőre legény leszek én.
Hess légy, ne szállj rám, beteg vagyok én,
Legyezz engem Péter uram, meggyógyulok én.
Hess légy, ne szállj rám, beteg vagyok én
Legyezz engem Julis asszony, meggyógyulok én.
olvasás 03.26. csütörtök
Drágáim!
A mai órarendetek: Magyar nyelv és irodalom, Magyar nyelv és irodalom, Testnevelés, Matematika, Környezetismeret, Ének-zene
Jó munkát a mai napra!
Most pedig kezdjük egy kis reggeli tornával. Nyisd ki az ablakot, hogy friss levegőn tornázz! Hoztam neked egy segítőtársat is 😍
Szuper! Most pedig vegyél egy nagy levegőt és fújd fel a képzeletbeli lufidat, majd pukkaszd ki! Csináld ezt meg 3szor!
Ujjtornával folytatjuk, kérlek utánozd a nénit!
Szuper ügyes voltál!
Most pedig kezdhetjük az olvasást!
Játékkal fogunk kezdeni! Összekeveredtek a betűk, rakd sorrendbe a piros kereten belül. Házi kedvencekkel fogsz találkozni.
1. csoport
Kezd egy kis játékkal!
Szuper, most pedig az olvasókönyvedre, füzetedre és ceruzára lesz szükséged. Készítsd elő!
Olvasd el a Tk. 106. oldalán lévő Gólyák című mesét.
Írd fel a címet!
Ha kész, válaszolj a füzetedbe a következő kérdésekre!
-Milyen virággal van tele a rét?
-Melyik évszakról szól a történet?
-Milyen színű a gólyavirág?
-Hogyan száll a magasban a gólya?
-Kiknek a házára ereszkedett le a gólya?
Másold le a 106. oldalon a kis verset, figyelj oda, hogy pont úgy nézzen ki, ahogyan a könyvben is van.
Góly, gólya, gilice!
.............................
Ügyes, most hallgass meg egy dalt, ami erről a virágról szól!
Ügyes voltál!
2. csoport
Vedd elő az olvasókönyved, és olvasd el a 90. oldalon a Rózsák hercegnője című olvasmányt!
Ügyes vagy! Most jön egy kis játékos feladat az olvasmánnyal kapcsolatban.
Most kérlek vedd elő a füzetedet és a ceruzádat! Írd fel a címet, majd pörgess 10-et és írásban válaszolj a kérdésekre!
Ügyes vagy!
3. csoport
Mai órán füzetben is fogtok dolgozni és számítógépen is.
Először legyen a számítógépes játék.
Most küldök egy olyat, amit jó, ha el is mentetek, mert sok feladat van benne írás és olvasásos is. Ezt használhatjátok bármikor.
Most pedig vedd elő a füzeted és gyakorold még a s betűs szótagokat.
Ügyesek voltatok! Sok puszi mindenkinek!
Matematika 03.26. csütörtök
Most pedig matek órával folytatjuk!
Jöhet ma is kis számolós dal?
Most pedig számolj el 10-esével százig növekvő és csökkenő számsorrendben is!
Most játszunk egy kicsit! Készítettem nektek gondoltam egy számra játékot, hátha itt is lesz olyan jó, mint a suliban.
De csináld meg, mert a tegnapi vakondosat is csak pár gyerek csinálta meg! Képzeljétek, látom, hogy ki csinálja meg, ugyanis ezeket a feladatokat én szoktam nektek készíteni, így azt is látom, hogy ki nézi meg. Úgyhogy hajrá!
https://wordwall.net/hu/resource/1046957/melyik-sz%c3%a1mra-gondoltam
Most pedig csoportokban dolgozunk tovább.
1.csoport
Gyakorolni fogsz ma, kérlek vedd elő a füzetedet, és írd le a következő műveleteket, majd számold is ki!
60+8= 70-6=
40+4= 40-2=
80+1= 80-9=
50+9= 20-2=
20+6= 80-7=
10+6= 30-4=
60+3= 60-5=
70+6= 70-7=
90+2= 90-1=
50+1= 40-8=
50+___=58
60+___=62
30+____=39
20+____=25
10+___=18
50+___=53
70+___=77
60+___=65
40+___=43
20+___=21
https://learningapps.org/9930758
2. csoport
Nyisd ki a tankönyvedet, kíváncsi vagyok, meg tudod-e fejteni a helyes megoldást.
Tk.66.oldal 1. feladat. Ennél a feladatnál csak találd ki a számokat, számozással tedd növekvő sorrendbe, de nem kell kiegészítened a következő százasra.
Most pedig nézzük a 2-es feladatot. Számolgatni fogunk egy kicsit.A feladatunk, hogy mindig a következő százas legyen az eredmény. Számolj el 0-1000-ig százasával: 0,100, 200........
Nézzük meg, hogy ha a szám 20, akkor mennyit kell hozzáadnunk, hogy 100 legyen?
Most minden ujjad 10-et ér, használd az ujjaidat! Mutass 20-at, kezd el azt számolni, hogy mennyi ujjadat nyitod ki, hogy 100 legyen? Tudod, tízesével kell számolnod! Igen, 80. Írd be! a feladatot ugyanígy kell tovább folytatnod, csak mindig mond elé a százast is, pl: mennyit kell 120hoz adni, hogy 200 legyen? Nyisd ki 20 ujjad, de úgy mond, hogy száz20, folytasd a számolást míg 200-ig el nem jutsz. Csináld végig az oszlopot!
Jön a b feladat. Itt mindig először azt számold ki, hogy a következő tízesig mennyit kell hozzáadni, és utána jöhet a tízesével számolás, mint ahogy az előbb csináltuk. pl: 69 melyik a következő tízes? a 70. Mennyit kell a 69-hez hozzáadni, hogy 70 legyen? igen, 1-et. Jegyezd meg! Most akkor azt számold ki, hogy a 70-től mennyit kell kinyitnunk, hogy 100 legyen. Most csináld meg az oszlopot.
Így meg tudod csinálni a c oszlopot is.
Most nézzük meg a 3-as feladatot!
Itt a számok csökkennek. Számolj el csökkenő sorrendbe először 1000-től 0-ig százasával, ha kész, akkor 100-tól 0-ig tízesével.
Nézzük meg az első példát, 170-70=100. Nézd, ha el kell venni belőle, akkor egyszerűen eltűnik a 170 mellől a 70, és ott marad a 100. Most csináld így végig az oszlopokat.
Ügyes voltál, mára ennyi!
3. csoport
Szükséged lesz a füzetedre, színes ceruzára és grafit ceruzára is. A füzetedbe írj két sor 8-ast. Most megtanuljuk, hogyan kell leírni a 9-es számot. A fénykép alapján te is írd meg először nagyba, írd át sok színnel, szivárványozd ki!
Szuper, most pedig írj 3 sor belőle.
Az összeadásokat ahogy tegnap is, rajzzal együtt gyakorold ma is!
Vigyázzatok magatokra, sok puszit küldök nektek!
Jöhet ma is kis számolós dal?
Most pedig számolj el 10-esével százig növekvő és csökkenő számsorrendben is!
Most játszunk egy kicsit! Készítettem nektek gondoltam egy számra játékot, hátha itt is lesz olyan jó, mint a suliban.
De csináld meg, mert a tegnapi vakondosat is csak pár gyerek csinálta meg! Képzeljétek, látom, hogy ki csinálja meg, ugyanis ezeket a feladatokat én szoktam nektek készíteni, így azt is látom, hogy ki nézi meg. Úgyhogy hajrá!
https://wordwall.net/hu/resource/1046957/melyik-sz%c3%a1mra-gondoltam
Most pedig csoportokban dolgozunk tovább.
1.csoport
Gyakorolni fogsz ma, kérlek vedd elő a füzetedet, és írd le a következő műveleteket, majd számold is ki!
60+8= 70-6=
40+4= 40-2=
80+1= 80-9=
50+9= 20-2=
20+6= 80-7=
10+6= 30-4=
60+3= 60-5=
70+6= 70-7=
90+2= 90-1=
50+1= 40-8=
50+___=58
60+___=62
30+____=39
20+____=25
10+___=18
50+___=53
70+___=77
60+___=65
40+___=43
20+___=21
https://learningapps.org/9930758
2. csoport
Nyisd ki a tankönyvedet, kíváncsi vagyok, meg tudod-e fejteni a helyes megoldást.
Tk.66.oldal 1. feladat. Ennél a feladatnál csak találd ki a számokat, számozással tedd növekvő sorrendbe, de nem kell kiegészítened a következő százasra.
Most pedig nézzük a 2-es feladatot. Számolgatni fogunk egy kicsit.A feladatunk, hogy mindig a következő százas legyen az eredmény. Számolj el 0-1000-ig százasával: 0,100, 200........
Nézzük meg, hogy ha a szám 20, akkor mennyit kell hozzáadnunk, hogy 100 legyen?
Most minden ujjad 10-et ér, használd az ujjaidat! Mutass 20-at, kezd el azt számolni, hogy mennyi ujjadat nyitod ki, hogy 100 legyen? Tudod, tízesével kell számolnod! Igen, 80. Írd be! a feladatot ugyanígy kell tovább folytatnod, csak mindig mond elé a százast is, pl: mennyit kell 120hoz adni, hogy 200 legyen? Nyisd ki 20 ujjad, de úgy mond, hogy száz20, folytasd a számolást míg 200-ig el nem jutsz. Csináld végig az oszlopot!
Jön a b feladat. Itt mindig először azt számold ki, hogy a következő tízesig mennyit kell hozzáadni, és utána jöhet a tízesével számolás, mint ahogy az előbb csináltuk. pl: 69 melyik a következő tízes? a 70. Mennyit kell a 69-hez hozzáadni, hogy 70 legyen? igen, 1-et. Jegyezd meg! Most akkor azt számold ki, hogy a 70-től mennyit kell kinyitnunk, hogy 100 legyen. Most csináld meg az oszlopot.
Így meg tudod csinálni a c oszlopot is.
Most nézzük meg a 3-as feladatot!
Itt a számok csökkennek. Számolj el csökkenő sorrendbe először 1000-től 0-ig százasával, ha kész, akkor 100-tól 0-ig tízesével.
Nézzük meg az első példát, 170-70=100. Nézd, ha el kell venni belőle, akkor egyszerűen eltűnik a 170 mellől a 70, és ott marad a 100. Most csináld így végig az oszlopokat.
Ügyes voltál, mára ennyi!
3. csoport
Szükséged lesz a füzetedre, színes ceruzára és grafit ceruzára is. A füzetedbe írj két sor 8-ast. Most megtanuljuk, hogyan kell leírni a 9-es számot. A fénykép alapján te is írd meg először nagyba, írd át sok színnel, szivárványozd ki!
Szuper, most pedig írj 3 sor belőle.
Az összeadásokat ahogy tegnap is, rajzzal együtt gyakorold ma is!
Vigyázzatok magatokra, sok puszit küldök nektek!
2020. március 25., szerda
Környezetismeret 03. 26. csütörtök
Drágáim!
A mai környezet órát egy kis pihenéssel kezdjük.
Helyezkedj el kényelmesen, majd csukd be a szemedet.
Kérd meg anyát, hogy az alábbi linkre kattintva indítsa el a hangokat. Ne less! A Te szemed csukva van! (Nem kell végig lejátszani, csak pár percet belőle).
https://www.youtube.com/watch?v=uunexCRpu2Y
Hol jártál? Honnan tudod, hogy ott voltál?
A mai órán a vízpartok élővilágáról fogunk tanulni. Szükséged lesz a könyvedre, a füzetedre, és egy ceruzára.
Kérlek, olvasd el a tankönyved 40-41. oldalát! Nem baj, ha segít anya.
Akinek nincs tankönyve, itt egy kis segítség:
Most pedig az olvasottak alapján, egy kis vázlatot írunk a füzetbe, kérlek másod be a következőket:
A vízpart
A vízpart sok növény és állat élőhelye.
Növények: sás, nád, gyékény, káka, fűzfa. Ezek búvó- és fészpkelőhelyet adnak az állatoknak, de az ember is hasznosítja őket.
Nádból készülhet háztető, a fűzfa vesszőjéből kosár.
A vízpart állatai: tőkésréce (vadkacsa), fehér gólya, nagy szitakötő, béka (kicsinye az ebihal).
A vízben élő állatok: vízisikló, kagylók, halak (pl.: csuka)
Ezek az állatok védettek, nem szabad őket bántani!
Szeretném, ha egy szép vízparti rajzot is készítenél a füzetedbe!
Végezetül egy kis gyakorlás:
https://wordwall.net/play/1051/591/641
Ügyesen dolgoztatok, további szép napot kívánok! Puszi: Kati néni
Gyógytestnevelés
Szia!
Mivel ma úszás óránk lenne, egy úszással kapcsolatos videót küldök Neked!
A videó megtekintéséhez katt ide
Próbálj válaszolni a következő kérdésekre!
- Mikor alakult ki az úszás?
- Miért felejtődött el a fürdőkultúra?
- Mikor jött újra divatba az úszás és ki az úszás magyar apostola?
- A modern úszásnemek milyen sorrendben alakultak ki?
- Melyik két vízi sportágakat említi még a videó, és azok mióta szerepelnek az olimpiai programban?
Ági néni
Mivel ma úszás óránk lenne, egy úszással kapcsolatos videót küldök Neked!
A videó megtekintéséhez katt ide
Próbálj válaszolni a következő kérdésekre!
- Mikor alakult ki az úszás?
- Miért felejtődött el a fürdőkultúra?
- Mikor jött újra divatba az úszás és ki az úszás magyar apostola?
- A modern úszásnemek milyen sorrendben alakultak ki?
- Melyik két vízi sportágakat említi még a videó, és azok mióta szerepelnek az olimpiai programban?
Ági néni
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)